浙传真题之编导艺考动画片评析（上）
本文着重以2014年浙江传媒学院南京考点考试真题《三个和尚》为例进行拉片解读，希望考生能够从中学到如何去找动画片中的细节，更有效的进行动画片评析，防止校考中出现动画片的考题让考生摸不着头脑。
众所周知，动画是通过把人物的表情、动作、变化等分解后画成许多动作瞬间的画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。它的基本原理与电影、电视一样，都是视觉暂留原理。
所以本文对于纪录片的分析也是建立在视听语言的基础之上的，除此之外还有一些笔者根据多年的艺考经验得出的评析思路，定能帮你找到动画片分析的要点，以不变应万变。
动画片《三个和尚》拉片第一个分析点：
影片开头以敲木鱼的声音一个一个的将字显出，考生一定要注意到此时此刻“三个和尚”的结局并没有写明，而是直接放大后成了本片的片名，这跟我们之前所了解到的“三个和尚没水喝”是不一样的观点，那么导演究竟为什么这么处理呢？纵观全片可以看出，导演是想给我们上演一部全新的“三个和尚”的故事，三个和尚有水喝。
细心的考生在这里还会发现，字幕出现“一个和尚挑水吃”时是一只木鱼敲击的声音，字幕出现“两个和尚抬水吃”的时候是两只木鱼敲击的声音，字幕出现“三个和尚”的时候是三只木鱼敲击的声音。你发现了吗？
第二个分析点：
考生都会发现，三个和尚的出场方式都是这样的，从头慢慢到脚，那你有没有想过导演为什么要这么做？所以，你要首先学会思考，正是因为相同的出场方式才恰恰能表明三者的不同，三者不同才更能代表社会上形形色色的人呐，红蓝黄三种不同的颜色，高矮胖三种不同的身体特征，古代，“三”这个字代表了“多”，想到了没有？
第三个分析点：
三个人在来的路上都遇到了不同的东西，但都表现了三个人非常友好的一面，也许是导演想说三个性本善吧，这里笔者不做过多解释。
第四个分析点：
细心的同学或者对于蒙太奇有过简单了解的同学应该知道这就是一个基本的叙事，小和尚来到了山下，通过几张画面的转换处理就让观众知道了小和尚上了山并且开始跪拜观音的事情，这也是动画简洁却不简单的处理吧。
第五个分析点
浙江传媒学院2014年南京考点考试的时候，此片是播放了两遍，两遍之后细心的考生也会发现，本片至始至终没有一句台词，但是观众却能看懂他所表达的意思，并且本片的音乐为本片创造了节奏，与人物的动作节奏也非常一致，显得非常和谐，这是本动画片的一大艺术特色。
第六个分析点：
通过小和尚的表情和反复的这样拍摄小和尚下山的角度，从而可以判断出下山距离打水之处较远，为下文三个和尚宁可渴着都不去打水做了小铺垫。
第七个分析点：
柳枝不断变绿色，慢慢挺拔起来，菩萨的微笑，这也是动画片题材的又一特色，真人表演的世界里这些都是很难做到的。因此考生在看到这个细节，思考该如何评论的时候应该站在动画片与其他影视作品的题材的特殊性，还有站在导演创作的立场上思考导演的处理方式，而不是只看到了“菩萨笑了”这个细节。
第八个分析点：
小和尚睡着了，这时来了一只老鼠，考生可以把老鼠看作是人性的懒惰或者其他是一些缺点。
第九个分析点：
小和尚认为从此以后不用再下山跑那么远的路去挑水了，非常开心，以至于头转了360度，这就是我们所说的夸张的艺术表现手法了，正常情况下人的脖子怎么可能会转360度呢，这也是动画片题材的特殊表现手法，不是真人表演能够表现出来的。在后面形容胖和尚非常热的的时候也用了夸张的表现手法。考生在看到这个细节后，不能只想着看到了小和尚非常开心，要看出来导演怎么样表现小和尚开心的？对比想到真人表演中不会出现这种表现手法，故而也就建立了自己的一套评论思路。
第十个分析点：
两个人一起抬水，总有一个人处于不舒服的状态，这种不舒服的状态积累多了就让两个人的平衡被打破了，而且通过两个和尚的微表情可以看出来，一个和尚不舒服挑水的时候，另外一个反而很舒服，还带有一丝嘲笑的意味。
第十一个分析点：
这种不舒服的平衡终于被打破了，停下来表示不满，更可悲的是两个人都是用自己的手去衡量扁担，试图去找一个平衡点，这不就是对两个和尚最大的讽刺嘛，同时也是对人性的讽刺：总是以自己的价值观去衡量别人，自私到妄想让别人赞同自己的观点。
两个人虽然找到了一个共同的标准，双方都承认的一个尺子来测量出了扁担的中间位置，双方都妥协了，但是从两个和尚的状态来看，这种平衡是很容易被打破的。
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