南京艺术学院编导复试艺考解读
南京艺术学院的校考拉开了校考序幕
对于这两天的面试，你也许有很多话可以说！
“就问了一个问题就让我出来了！”
“啊？综合素质考察竟然是才艺展示？”
“才艺展示还没开始就结束了，我是不是没过”
“问我是哪个机构的”
“老师都不看我咋办？”
“自我介绍里提到什么就问我什么，早知道，我就不说自己读过书了”
......
哈哈，就让它过去吧。
面试最重要的还是状态，过不过都已经成为过去了，我们还是先来准备一下南艺编导专业的复试吧，
还是那个分镜头脚本，希望本文可以对考南艺的同学们有所帮助。
南艺16年编导专业的考题
湖心亭看雪
【明】张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
来看一下这个考试科目的名字：分镜头改编，不是分镜头写作，相对于完全翻译好原文，更重要的是创造带画面感的语言！
若你在“描述画面内容（文字或图）”这一栏里只是做到了100%的翻译原文，此题是得不到高分的！
为啥？
因为你没有画面感的语言！
问题来了，什么是带有画面感的语言呢？
例如：“俯瞰上海整个城市，一切都显得那样喧嚣骚动，一辆车牌号为沪A 88888的黑色奔驰轿车疾驰在高速公路上，开车的是一名着黑色西装的中年男子。”
假如你在“描述画面内容（文字或图）”这一栏里，使用画图的方式来表达，也请注意如何体现出你的镜头语言感觉来。
如果让你画一张现代美女，你该如何表现呢？
从头到脚画出来美女的样子吗？
NO！
你可以画出这样的图：（这里用文字描述出来）
“红色的跑车，车门开了，一条腿踏出车外，腿白皙修长，脚上穿着红色的高跟鞋。”
说到这里，你是否已经恍然大明白了呢？
接下来我们再来看一下黄老师的做题步骤是：
1、根据对材料的理解，想像一个有相对完整的情境或者小故事。
2、然后找出文章中你比较敏感的关键词，立刻展开联想。
如：“明朝”的人都穿什么服装呢？
“惟长堤一痕、湖心亭一点” 诗人在哪个方位看到的？
“余强饮三大白而别”，用怎么带有画面感的语言来表现“强饮”二字呢？
3、稿纸上列出文字。
4、直尺橡皮做好准备。
5、理解“改编≠100%翻译原文”，但不翻译原文死的更惨！
下面来看一下，答题纸的样子。
编者很想带着诸位分析一下答题纸的样子为啥长这样？
（1）阅卷老师早就受够了培训机构所教授的千篇一律的“镜号、景别、拍摄角度、画面内容、时间等”格式，一个字“烦”
（2）真正阅卷只需要看三个部分“地点，内容和声音”，给阅卷带来方便。
（3）怕你画表格画不好，难看更难受！
（4）不知道你一个场景能写多少文字，故而没有画横线。
......
分镜头改编常见的错误：
1、8个场景≠8个镜头。场景内可能含有多个镜头，也可能只有一个镜头。
2、错把形容词当成画面感的语言。例如“这里很安静”“阴森恐怖”。
3、不是所有的画都能让得分更高，至少下图就不行！
4、构思好以后注意排版布局，还有卷面整齐干净，字迹清楚。
5、第一栏“场景（时间、地点）”部分，打算写成“（上午、室外）”的可以回家啦。应该怎么做？“（旭日东升之时，山腰上）”如果你连时间地点都能写的有画面感，谁不喜欢这样的考生呢？
6、注意合理分配时间。
7、关于画面描述，要包含叙事、环境描写、情感描写，不可太过客观。
8、关于背景音乐，要备注好乐器种类、乐曲情绪、节奏，懂乐理可以写上节拍。
9、关于音响，尽可能详细丰富，对白，要用序号注明对白位置。
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