编导艺考生如何从剧作结构分析《三傻大闹宝莱坞》

编导艺考培训机构本次向大家分享的是《三傻大闹好莱坞》的剧作结构分析，本文揭露了《三傻大闹好莱坞》为什么可以成为影史经典，想要编导艺考的同学们可以来学习一下剧作分析究竟该从哪里入手。

在笔者有限的阅片经历中，《三傻大闹宝莱坞》可以算得上近些年来最优秀的影片，没有之一。一直想深入、详细地分析这部影片，却被插叙的结构搞得无从下手。经过反复观摩，现尝试从结构方面解剖该影片。

该影片其实是讲了两个故事。一为讲述三位主人公大学生活的故事，取名“兰彻其人”（故事1，粗略估计时长2小时）；二为两位主人公寻找兰彻的故事，取名“寻找兰彻”（故事2，粗略估计时长0.5小时）。分析影片的方法是以布莱克的《救猫咪》的节拍表为主，并与埃里克的《故事策略》和菲尔德的电影剧作“三部曲”相结合的方式。细心研究过这些著作的朋友会发现，这些书看着都是以三幕的结构为基础来分析影片的，但在细节上并不一致。

开篇：故事2的主人公法罕首先登场，约了拉杜，去见查尔图，进一步踏上寻找兰彻的旅程。此处略去，稍后分析。然后，在一段优美的音乐蒙太奇中，法罕的回忆将我们带入大学，进入故事1。

一、“兰彻其人”


1、故事开场


故事1从整个影片的第11分钟开始（包括片头）。伴随着画外音，故事以一群精子赛跑，争相第一个和卵子结合的动画作为开场，可爱的精子们设定了影片的基调，确立了喜剧类型的风格。然后，故事讲述者法罕踏入大学。

2、主题呈现


这个段落里，故事1的主人公兰彻首次登场。在学长捉弄新生仪式的高潮阶段，兰彻出现。经过搞笑而又紧张的一系列动作之后，兰彻惩罚了学长。段落结尾，话外音响起：盐水级易导电，八年级的物理，我们都学过，他都用上了。这句话揭示了影片主题——我们学过的东西用不用得上？有没有用？

3、铺垫


故事1的铺垫全面向我们展示了兰彻其人——提问院长、质疑老师、帮助上不起学的毫米等，充分赋予了人物机理，他是一个特立独行，喜欢思考，敢于挑战权威，并关心弱者的人，同时也展示了他的“不足”，帮助毫米的事件，隐含他有一个悲痛的历史，提问院长和质疑老师为他以后的历险埋下伏笔。

4、推动（催化剂）


乔伊的出现推动了故事的发展，话外音介绍，乔伊是一个和他一样的人。但就是这样一个人却面临毕不了业，那我们的兰彻怎么办？兰彻看着乔伊面对的困境，决定帮助他，这是故事1的催化剂。

5、争执


兰彻怎么帮助乔伊？他想暗中帮助他，给他一个惊喜。能成功吗？通过一个音乐蒙太奇段落，我们看到了兰彻不断地尝试，不断地失败，然后再尝试，再失败……最后，兰彻顿悟，大叫“我发现了，我发现了”——飞行器飞了起来，他成功了。

6、第二幕衔接点


当兰彻和朋友们伴随着背景音乐沉浸在成功的喜悦中，并打算拿着作品给乔伊看的时候……。这里，布莱克叫“衔接点”，菲尔德叫“情节点”，而埃里克叫“惊人意外”。笔者更偏向埃里克的叫法，因为这个段落往往是让主人公大吃一惊的。兰彻从屏幕里看到乔伊，惊呆了，呼喊着“乔伊”（伴着回声），和朋友们跑上楼（慢动作），乔伊留下“我放弃”，上吊自杀了。

按照菲尔德的说法，第二幕才是故事真正开始的地方。本片第一幕开始，兰彻仅仅只是做为一个学生来求学的，经历惊人意外1，他进入第二幕的目标已经变成了质疑学院，质疑教育，或者是探寻教育的目的，寻求一种好的教育方法。

7、B故事


B故事是爱情故事，本片也不例外。但是该片女主角出现在48分钟的段落里（相当于37分钟），这里为了让A、B故事更好地衔接，其间插入了一个病毒向法罕和拉杜家里写信的段落。随后，兰彻陪着二人回家被家长训斥。这个段落介绍了两个朋友的家庭状况，引进了新人物——两人的父母。在以后的情节发展中，这也成为了切换A故事的主要镜头。这里，笔者更多地认为，爱情故事作为B故事勿庸质疑，两个朋友的家庭故事应该是做为B故事之后的C故事出现的。

8、娱乐游戏


这是一个轻松、愉快的段落，对故事进展的推动作用不大，但是我相信观众给这个段落贡献了至少一半的笑声。先是病毒离间法罕和拉杜，拉杜离开了兰彻，搬到了查尔图的房间。查尔图为了竞争，苦心扰乱别人学习。兰彻和法罕为了使拉杜明白道理，捉弄了查尔图，然后向拉杜讲道理（看到这里，笔者担心拉杜就这样回归小团队，如果那样的话，这片子就有硬伤了，因为仅仅讲道理是远远不够的，否则他们就没有必要处心积虑地捉弄查尔图了），拉杜没有那样做，而是生气地离开了他们。接着，受到侮辱的查尔图向兰彻发出挑战（这成为了故事2的起因）。然后，兰彻在给病毒送交换器的时候（这也说明兰彻是一个言之有信的人，即使是信口之言），碰上了皮娅，兰彻再一次验证了皮娅未婚夫的势利。最后，是一个兰彻等人共同抢救拉杜父亲的情节。拉杜终于原谅了兰彻，这个理由足够了，前面已经充分地铺垫了拉杜是一个热爱家庭的人。

9、中点


一段印度电影常见的歌舞片刻构成了故事1的中点。这段歌舞长达4分钟多。此刻，兰彻重新收获了友谊，收获了爱情，看上去他大获全胜，布莱克将这个称为“伪胜利”。是啊，时间才过去一半，谁知道还会发生些什么。如果这样，主人公就胜利了，那这胜利来得也太轻而易举了吧。他做的仅仅是捉弄了一个逗比，抢救了邮政局长而已。笔者不懂印度语，不懂音乐，但被这段歌舞感动了有没有，曾经连续看了十几遍有没有。好吧，中点结束，也许我们还沉浸如梦如幻的歌舞声中，但主人公面临的真正的考验即将来临。

10、坏蛋逼近


先是因为考试迟到，老师拒绝收他们的试卷，兰彻机智地解决了问题（题外话，如果国内像兰彻一样解决同样的问题，那结果又会是怎样？不敢想啊）作为学渣，那成绩无疑是最大的一个坏蛋，它已经逼近了，不过没有杀死你对不对；与病毒的争论略占下风，头号坏蛋同时也在逼近了有没有；拉杜的提问，被病毒在全校学生面前侮辱了，坏蛋杀人不见血有没有；三人深夜的谈话，谈到未来，人们忧心忡忡，这也是个无形大坏蛋有没有；兰彻找皮娅表白，两个逗比在病毒门前撒尿，拉杜被病毒看到了，坏蛋越来越近了——

11、一无所有


病毒找到拉杜，威胁其退学。拉杜无法在父亲和朋友之间做出选择，最后选择了慷慨赴死。这里的“死亡气息”实实在在，刚开始，笔者还以为他的真死了呢。

12、灵魂的黑夜


一般悲伤的音乐之后，拉杜被唤醒了。随后，拉杜的真诚让他获得了工作，法罕也得到了父母的理解。似乎一切都往好的方向发展是，是吗？那我们强大的对手就这样甘心失败了？当然不是，剃了胡子的病毒可不这么样，他要专门出题，阻碍拉杜顺利毕业（法罕的工作和学校没什么关系，所以免掉一劫）。皮娅报信，拉杜为了朋友，带着法罕去偷试卷。虽然拉杜没有接受偷来的试卷，但还是被病毒抓到了，三人被勒令退学。三人背着行李，走在雨夜，同时也进入了灵魂的黑夜。你我都知道，大学被勒令退学是什么概念，以前所有的一切都白费了，以前憧憬的家庭、工作一切都不会再有了。

13、第三幕衔接点


合题部分。作为医生的皮娅和病毒吵架之后，一气之下去了单位。就在这时，病毒的大女儿莫娜要生产。大雨导致了交通阻断，电力不通。就在他歇斯底里地求救的时候，我们被勒令退学的主人公路过此外。就这样，解决问题的方法出现了，主人公如何解决退学的问题，对手如何解决女儿生产的问题？合题的世界已经在望了。

按照埃里克的理论，这还不是第二幕结束的地方，因为这个衔接点和第三幕很难区分开来。他是将第三幕的高潮并入第二幕，第三幕单纯是做善后工作的，也就是“终场画面”独成一幕。所以，他认为第三幕只有7-20分钟，这和一般人认为的30分钟不符。个人认为埃里克的理论更科学，但这里依旧按照《救猫咪》来。

14、结尾


兰彻动用所有的智商和所有的资源，为莫娜接生。而曾经最优秀的学生、现在工程学院的导师只能在一旁发呆。如果接生成功，那主人公就完败对手。这是一个温情的喜剧，就以这种方式完成了主人公和对手最后的对决。如果是动作电影，那这里肯定就是一场撕逼大戏了。不出所料，孩子生下来，母子平安。病毒以奖励兰彻太空笔，并让他们回去准备考试的方式承认自己输了。（看到病毒落泪，我似乎看到了火云邪神，最后说的一句“我输了”）

15、终场画面


一部好的电影终场画面会和开场画面呼应。毕业典礼上，兰彻是最优秀的毕业生，除了查尔图，大家都很开心。在大家欢庆的时候，兰彻悄然离开。有些落寞对不对，有些伤感对不对，有些不像喜剧对不对。希望大家看到这里不要出戏，这只是故事1，所有的开放式结局都会在故事2里得到解答。开场画面进校，终场画面离校，完美呼应有没有。

谢谢大家强忍着不能与笔者观点苟同的情绪看到结尾，同时也敬请各位关注《三傻大闹宝莱坞》故事2的分析。